Avere un quoziente intellettivo elevato non è necessariamente un indicatore infallibile di successo professionale o personale. Questa affermazione, a prima vista controintuitiva, è supportata da affermazioni di esperti nel campo della psicologia. Nadia Bolognini, neuropsicologa presso il Centro Auxologico di Milano e presidente della Società Italiana di Psicofisiologia e Neuroscienze Cognitive, ha messo in discussione l’iniziativa provocatoria lanciata da Elon Musk, imprenditore noto per le sue idee controverse e innovative. Musk ha recentemente invitato le persone con un IQ alto a unirsi al nuovo Dipartimento per l’efficienza governativa degli Stati Uniti, richiedendo 80 ore di lavoro a settimana senza alcuna retribuzione economica. Secondo la Bolognini, il concetto di IQ non riesce a catturare la complessità dell’individuo, sottolineando che un unico indice è insufficiente per valutare le molteplici sfaccettature del talento umano.
La provocazione di Elon Musk e la questione dell’occupazione
L’invito di Musk a reclutare individui intellettualmente dotati per un lavoro definito monotono e poco stimolante ha sollevato molteplici interrogativi. L’imprenditore ha descritto questa opportunità come un modo per migliorare l’efficienza governativa, ma la Bolognini rifiuta l’idea che un lavoro privo di stimoli possa attrarre i migliori talenti. La neuropsicologa osserva che, benché la quota di persone con un IQ elevato possa essere esigua, è singolare che tale opportunità lavorativa sia legata a condizioni di lavoro così gravose e senza compenso. La proposta di Musk appare, secondo l’esperta, più una provocazione che una serietà. La questione centrale resta quella dell’adattamento del lavoro alle competenze specifiche e alla motivazione intrinseca, che va oltre la mera intelligenza stimata attraverso un punteggio numerico.
L’intelligenza umana: oltre il quoziente intellettivo
L’IQ è comunemente interpretato come un insieme delle capacità di apprendimento, ragionamento e problem solving di un individuo, influenzate sia da fattori genetici che dall’ambiente socio-culturale. Bolognini evidenzia che un alto quoziente intellettivo non è sempre presupposto di genialità. Esistono personaggi storici, come Albert Einstein e Thomas Edison, la cui intelligenza, misurata convenzionalmente, si situa al di sotto della media. Tali esempi suggeriscono che capacità creative e innovative possano non essere necessariamente correlate a punteggi elevati nei test di intelligenza. Si evidenzia quindi che l’intelligenza è un concetto fluido, soggetto a variazioni in relazione al contesto in cui un individuo si trova. 
L’evoluzione dei test di intelligenza e il loro utilizzo
Il concept di misurazione dell’IQ prende origine in Francia nel 1905, per mano di Alfred Binet e Theodore Simon, il cui intento era di identificare i bambini con difficoltà nel processo di apprendimento. Attualmente, il test WAIS-IV è il referenziale per la valutazione dell’IQ negli adulti, consentendo di analizzare capacità cognitive tramite dieci subtest suddivisi in quattro aree principali: comprensione verbale, ragionamento visuo-percettivo, memoria di lavoro e velocità di elaborazione. Attraverso questo strumento, i professionisti intellettivi possono assegnare punteggi che caratterizzano il livello d’intelligenza, stabilendo che un IQ superiore a 120 è considerato come intelligenza superiore, mentre sopra 130 implica il riconoscimento di ‘genio’. I punteggi ottenuti possono essere determinanti per identificare disturbi dell’apprendimento o disturbi come l’ADHD, o per pianificare in modo adeguato interventi educativi e riabilitativi.
L’interesse per il quoziente intellettivo e la sua misura rimane un tema di approfondita discussione, evidenziando sia il valore pratico di tali indici, sia la necessità di un approccio più olistico nella valutazione delle capacità umane.
